2026年1月30日

今天下雨了，走着去了图书馆，花了40多分钟，下午回来的时候，也是走着回来的，蛮喜欢下雨天走路的，特别是这种长时间的走路，路上车水马龙，车轮与湿的路面形成了一种特殊的白噪音，自己可以在这么长的时间里，可以进行各种思考，想想产品设计，交互，想想人生，想想父母。

维特根斯坦的《哲学研究》太深刻了，已经改变了一部分我的思维方式，在它的影响下，悟到了一个道理，人何以人，为什么人与人的能力不同，擅长不同，为什么有的人，好像什么都会。

从我们诞生起，就在接收信息，然后转化为自己的认知，行为，最开始是模仿大人，模仿周围的人，这个也是大部分人形成自己认知的主要方式，接下来如果一个不去读书，不去其他地方生活，那么他的的认知大概就固定了，形成一个西西弗般的生活，只有读万卷书，行万里路，才能打破自己固有的认知，才能有“原来也可以这样”的感叹。

在我们看待一件事时，就会激活我们对这件事的认知，此时浮现在脑中的图画，基本就是我们对这件事的理解，当需要我们采取行动时，也就按这个理解采取行动的。图画的多少，图画的质量就很重要了，就是算法一样，不同的解决方案，就意味着效率的极大差距，简单的方案最容易理解，也就是最容易习得，如果不去看其他信息，可能你只知道这么一种简单方案，而别人通过读书，与高人交流，加上自己的学习，习得了更高级的处理方案，那么在处理同一件事上面，效率可能是指数级别的，久而久之，两者之间的差距会越来越大。

其实还想到了一个点，人类是如何进步的，社会发展是怎么越来越好的？ 人都是从婴儿，如同一张白纸，然后掌握各种知识，转为可执行的能力。也就是说知识是人类进步的阶梯，人与人能力的高低，也就是掌握的知识的多寡。而这个知识是怎么来的，前人研究来的，总结规则，总结经验，转化为语言文字，后人通过这些文字去理解规则，理解经验，形成了自己的知识。同时也会结合不同的知识，进行组合，形成新的知识。 所以人是通过继承与组合，掌握知识，形成能力。人类社会也是。

读书太重要了，比如读了康德的三大批判，就了解了康德几十年的研究哲学的成果。 而且知识是可以相互借鉴理解的，不同知识吸收时，是一个螺旋上升的过程，读得越多，你的理解越快，也就读得越多。

把在路上想的内容，只是描述了一部分。

走路，思考，想想自己读过的书，观察世界。